Analisis Peran 5K Dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Bagi Siswa Dasar di SD Negeri 1 Selajambe
Keywords:
Program 5K, kesadaran lingkungan, pendidikan lingkungan, sekolah dasar, perilaku peduli lingkunganAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program 5K (Kebersihan, Kerapian, Ketertiban, Keindahan, dan Kenyamanan) dalam meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik di SDN 1 Selajambe. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program 5K dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yaitu perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, sekolah menyusun aturan kelas, jadwal piket, serta melibatkan siswa dalam kesepakatan bersama. Implementasi program dilakukan melalui kegiatan piket harian, kerja bakti, Jumat Bersih, lomba kelas terbersih, dan kegiatan penghijauan. Evaluasi dilakukan melalui pengawasan guru dan pemberian apresiasi kepada siswa. Program 5K terbukti mampu meningkatkan kepedulian siswa terhadap kebersihan dan lingkungan sekolah, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sarana dan konsistensi siswa. Oleh karena itu, program 5K dapat menjadi strategi yang efektif dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan peserta didik sejak dini.
References
Adawiyah, S. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Lingkungan Hidup. Journal For Gender Studies, 14(1), 90–108.
Alfiani, D. A., Saniah, S., Iain, P., Nurjati, S., Iain, P., Nurjati, S., Iain, P., & Nurjati, S. (2023). Penerapan Reinforcement Positif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Broken Home. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3), 1062–1073.
Almigo, N., & Sonda, R. A. (2025). Strategi motivasi pembelajaran untuk meningkatkan minat anak paud di desa tanjung tambak. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 4(1), 45–52. https://doi.org/10.29303/jpimi.v4i1.6132
Aminudin, D. (2023). TEORI DAN KONSEP MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENERAPAN DAN KONTEKS KEPENDIDIKAN DI ERA 4.0. Tartib: Jurnal of Educational Management., 2(1), 42–52.
Anisyah Rahmadania, H. N. A. (2023). Implemantasi Teori Hirarchy Of Needs Maslow Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Di Yayasan Cahaya Generasi Islam Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(4), 261–272.
Bancin, A. F., Adelia, P., Padilah, R., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). Peran Keluarga dan Sekolah dalam Membentuk Moral dan Akhlak Terpuji Anak Usia Dini. AL-HANIF: JURNAL PENDIDIKAN ANAK DAN PARENTING, 5(1), 44–51.
Ciptanty Tsaaniatun, Sukarjo Waluyo, L. A. R. M. (2023). Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Perkembangan Psikologi Remaja dalam Novel Anak Rantau Karya A. Fuadi. Wicara, 2(2), 153–164.
Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media. JISAMAR : Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 5(4), 1006–1013.
Fubani, A., Diheim, M., Makhya, N., & Velasufah, W. (2024). Pengetahuan dan perilaku ramah lingkungan mahasiswa. Journal of Character and Environment, 1(2), 138–160. https://doi.org/10.61511/jocae.v1i1.2024.478
Adri, H. T., Yudianto SA, Mawardini, A., & Sesrita, A. (2020). Using Animated Video Based on Scientific Approach to Improve Students Higher Order Thinking Skill. Indonesian Journal of Social Research (IJSR), 2(1), 9-17. https://doi.org/10.30997/ijsr.v2i1.23
Ilham, A. M., & Adri, H. T. (2025). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(3), 224–231.
Permatasari, B. I., Adri, H. T., & Mawardini, A. (2025). Peran guru dalam menangani siswa hyperactive pada pembelajaran kelas 4 SD Negeri 01. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(3), 281–292.
Adri, H. T., Fauziah, R. S. P., Sesrita, A., Indra, S., Monaya, N., Suherman, I., & Pengestu, R. A. (2025). Particle board from rubber woods: Concept, technology, cost analysis, and application for teaching aids in science subjects in elementary schools. Journal of Engineering Science and Technology, 20(1), 177–184.
Adri, H. T., Febrian, R., Agustina, A. D., Maryani, N., & Mukhaladun, W. (2023). Pengelolaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SD Negeri 02 Tajur. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara, 1(4), 219–225.
Adri, H. T., Suwarjono, Y., Sapari, N., & Maryani, N. (2023). Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Policy direction and implementation for progress of study program. Continuous Education: Journal of Science and Research, 4(2), 13–22. https://doi.org/10.51178/ce.v4i2.1446
Adri, H. T., Suwarjono, F., Hamamy, M., Ichsan, M., & Sumarni, D. (2021). Pemberdayaan masyarakat melalui peningkatan kualitas pendidikan dan ekonomi di Desa Pagelaran Ciomas Bogor. Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 2(1), 93–103. https://doi.org/10.30997/ejpm.v2i1.3612
Daronsyah, I., Adri, H. T., & Affane, A. (2024). Analisis pengaruh model Course Review Horay terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Al Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(4), 322–329. https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i4.13027
Effanne, A., & Adri, H. T. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis video dalam mengembangkan minat siswa terhadap pembelajaran seni budaya. Journal of Education Research, 1(2), 153–157. http://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/THEJOER/article/view/138
Erlina, E., & Adri, H. T. (2022). Perspektif mahasiswa pada mata kuliah pendidikan kepramukaan di Program Studi PGSD Universitas Djuanda. THE JOER: Journal Of Education Research, 1(2), 158–163.
Fauziah, R. S. F., Adri, H. T., Suherman, I., Indra, S., Sesrita, A., Syamsudin, D., & Sudjani, D. H. (2023). Pelatihan penulisan karya ilmiah penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas guru profesional. Qardhul Hasan: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 144–119. https://doi.org/10.30997/qh.v9i1.5496
Fitriyani, E. L., Adri, H. T., & Sudjani, H. (2022). Analisis keterlaksanaan pembelajaran tematik di sekolah dasar. Al Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 5(4), 269–283. https://ojs.unida.ac.id/al-kaff/article/view/6785
Gultom, I. Y., Adri, H. T., & Indra, S. (2021). Hubungan kecerdasan interpersonal siswa terhadap kecenderungan perilaku verbal bullying di sekolah dasar. Sittah: Journal of Primary Education, 2(2), 121–130. https://doi.org/10.30762/sittah.v2i2.3398
Helmanto, F., & Adri, H. T. (2023). Microlearning framework in thematic teaching based on Hy Flex approach at the Indonesian primary school. Didaktika Tauhidi, 10(1), 95–107. https://doi.org/10.30997/dt.v10i1.8143
Jelita, J., & Adri, H. T. (2024). Upaya meningkatkan karakter kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah melalui pendidikan lingkungan hidup di SD Negeri 4 Merapi Barat. Didaktik Global, 1(2), 114–127.
Jelita, J., Adri, H. T., & Syamsudin, D. (2024). The role of teachers in improving quality of education and developing competencies of primary school students at Muslim Suksa School Thailand. Continuous Education, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.51178/ce.v5i1.1656
Mursyid, R., Adri, H. T., & Helmanto, F. (2024). Pengaruh kemampuan berpikir ilmiah dalam literasi sains terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VI SDN Benda Kecamatan Cicurug Sukabumi. Al Kaff, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i1.11274
Nurkilah, S., & Adri, H. T. (2022). Pendampingan pembelajaran luring untuk anak sekolah dasar di masa pandemi COVID-19: Studi kasus KKN AKB Desa Ciburuy. Educivilia, 3(2), 117–123. https://doi.org/10.30997/ejpm.v3i2.6203
Ramdhani, T., Adri, H. T., & Safari, Y. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan karakter siswa di kelas V SDN Selakopi Kota Bogor. Al Kaff, 2(4), 306–312. https://doi.org/10.30997/alkaff.v2i4.13077
Salsabila, K. A., Adri, H. T., & Hamamy, F. (2024). Efektivitas penggunaan media flashcard pada materi sistem pernapasan manusia mata pelajaran IPA kelas V di SDN Nagrak 01 Kabupaten Bogor. Karimah Tauhid, 3(9), 10821–10827. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.14953
Sendika, A. S., Firmansyah, W., & Adri, H. T. (2024). Analisis implementasi pendidikan karakter peserta didik melalui budaya religius di SDIT Alif. Karimah Tauhid, 3(8), 8800–8815. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14862
Adri, H. T., & Suwarjono, S. (2025). Analisis kebutuhan media adaptif dan strategi pembelajaran IPA dalam konteks pendidikan inklusif di sekolah dasar Kabupaten Bogor. ALACRITY: Journal of Education, 1090–1100.
Darti, F. A., Adri, H. T., & Ichsan, M. (2025). Pengaruh penggunaan media poster terhadap tingkat pemahaman hasil belajar siswa pada materi daur hidup makhluk hidup dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. AL-KAFF, 3(4), 390–396.
Prasetyo, T., Adri, H. T., & Helmanto, F. (2025). The role of lecturer–student interaction in developing critical thinking skills: Insights from a private university in Indonesia. F1000Research, 14, 1455.
Apriansah, S. S., Gunadi, G., & Adri, H. T. (2025). Pengaruh penggunaan game online terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 475–481.
Bahariansyah, M. Y., & Adri, H. T. (2025). Analisis rendahnya minat baca siswa sekolah dasar di SDN Kebonjati. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 443–449.
Saepudin, S., & Adri, H. T. (2025). Pengaruh fasilitas belajar dan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas 3 di SD Negeri Cimahpar. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 435–441.
Hidayatullah, K., & Adri, H. T. (2025). Efektivitas penggunaan modul interaktif PJOK pada siswa kelas 6 SDN Tanjung Sari. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 419–426.
Nabawiyah, S. H., & Adri, H. T. (2025). Pengaruh platform digital English for Kids terhadap pelafalan kosakata siswa kelas II SDN Tanjung Sari. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 427–433.
Diana, D., & Adri, H. T. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran di kelas 2 SDN 1 Selajambe. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 359–366.
Puspita, Q. V., Latifhah, Z. K., & Adri, H. T. (2025). Menanamkan minat literasi peserta didik dengan cerpen di SDQu Smart Sejahtera. Didaktik Global: Jurnal Ilmu Kependidikan, 2(4), 385–392.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Didaktik Global : Jurnal Ilmu Kependidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
